Назва навчальної теми
Mystery of William the Conqueror
Mystery of William the Conqueror
Основний та другорядні навчальні предмети
історія, математика, література, географія, іноземна мова
історія, математика, література, географія, іноземна мова
Навчальна тема
Англія. Лондон
Англія. Лондон
Вік учнів, клас
12-14 років, 7 клас
12-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект розрахований для реалізації з учнями 7-го класу. Під час цього проекту учні повинні дослідити вплив завойовників на розвиток культури Великобританії. Зокрема, Лондона. Учням необхідно зосередити увагу та проаналізувати події минулого. Зокрема, взяти до уваги 10 століття. Дослідити життєву позицію загарбників, зокрема Вільгельма Завойовника щодо Англії та показати зміни що відбулися в культурі. Результати дослідження будуть репрезентовані учнями на уроках.
Проект розрахований для реалізації з учнями 7-го класу. Під час цього проекту учні повинні дослідити вплив завойовників на розвиток культури Великобританії. Зокрема, Лондона. Учням необхідно зосередити увагу та проаналізувати події минулого. Зокрема, взяти до уваги 10 століття. Дослідити життєву позицію загарбників, зокрема Вільгельма Завойовника щодо Англії та показати зміни що відбулися в культурі. Результати дослідження будуть репрезентовані учнями на уроках.
Навчальні цілі
Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати роль густини речовини у нашому житті та значення її для життя та побуту людини, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.
Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку.
При створенні презентації, публікації та веб-сторінки продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки
Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
Опис оцінювання
На початку навчального проекту
На початку навчального проекту
- ознайомлення учнів з учительською презентацією, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.
- обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань
- захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей
Діяльність учнів
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схему З-Х-Д, обговорюютьпитання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою публікації. Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію
На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати
Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі, презентації за шаблоном.
Відомості про автора
Коломієць Тетяна Миколаївна
ФАХ, НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТ
вчитель англійської та німецької мов
